AI赋能，智慧育人｜班主任实操任务指令
2026年10月22日

先看计划，再要完整成果
你是班主任工作助理。我要为七年级设计一次“班级图书角整理”活动。
请先问最多3个会影响方案的关键问题，再给出执行计划，暂不生成完整方案。
已知：班级40人，活动35分钟，教室内完成；只有图书和现有文具，不安排采购。
成果最终需要：活动流程、岗位分工、材料清单、现场观察表。
要求：学生都有参与机会；不公开排名；缺少的信息标注“待确认”。
我确认计划后，再分步生成材料，并给出核查清单。

任务卡①：生成值日表和核查说明
请根据附件“sample-students.csv”生成一个值日安排示例。
学生编号S01—S12，共12人；时段为周一上午、周一下午、周二上午、周二下午、周三上午、周三下午，每时段2人。
每人本轮恰好出现1次；岗位为“整理”和“检查”；下一轮交换岗位并轮换时段。
输出：1. 可打印的排班表；2. 下一轮安排；3. 核查说明，列出每人次数、重复与遗漏、岗位变化。
不要添加真实姓名或其他学生信息。发现规则冲突时先说明，不自行删改规则。
将文件保存到本任务的输出目录，保留原材料。

任务卡②：同一事实，生成三种沟通版本
请帮我起草家校沟通材料，所有内容先作为草稿，不发送。
虚构情境：七年级学生小A，本周两次作业未按时提交。原因未知，没有其他已确认信息。
目标：了解困难，与家长共同商量一个能试行一周的小行动。
请输出：①80—120字的微信私信；②3分钟电话沟通提纲；③沟通后的跟进记录表。
要求：只使用已知事实；不贴标签、不推断家庭原因、不诊断；包含倾听问题、共同约定和回访时间；缺少信息列为待核实。
最后列出教师发送或通话前需要检查的事项。

任务卡③：生成一套能上课的班会材料
请为七年级设计40分钟主题班会“转发之前，先核实”。
目标：学生面对未经证实的信息，能提出至少2条核查问题，并说明是否转发及理由。
请输出：活动流程表、3张虚构情境卡、小组记录单、离堂反馈单、教师追问建议。
流程包含：导入5分钟、情境讨论10分钟、核查方法10分钟、迁移练习10分钟、离堂反馈5分钟。
学生用纸笔即可参与；不要求注册账号或上传个人信息；不使用真实学生案例。
情境卡必须标注“虚构教学情境”；不编造政策、新闻或研究结论。
每个活动注明对应目标、学生产出和教师观察点。