用一个for循环生成连续的校园运动提醒。通过天数1、7、21和0，核对第一天、最后一天、提醒条数以及结束提示的位置。
□ 能解释range的起点包含、终点不包含。
□ 能生成1至days的连续编号，结束提示只出现一次。
□ 能根据缩进判断哪些语句重复执行。
输入约定 天数为非负整数；标准练习采用7天和21天。
纸面S题与网页小步练习可择一完成，另一套用于课后复核。
L6-S1 range(3)依次产生哪些整数？
L6-S2 要产生1、2、3，range(1, ___)应填什么？
L6-S3 for i in range(1, 3)的循环体后，未缩进的print("结束")执行几次？
L6-S4 补全 for day in range(1, ___):，让循环体print(day)输出1、2、3。
L6-S5 两天打卡后只输出一次“结束”，print("结束")应与for对齐还是与循环体对齐？
学习方法 先写预测，再运行核对。结果不一致时，保留原预测并写明修改原因。
按下面四步完成同一个程序。表中各组输入使用同一套计算规则。
预测：先填写表中关键结果；对长时间模型可写估计并注明“估计”。
修改：补全空白，保留主任务变量名和输出语句；每组只改数据区。
运行：逐组运行并对照预测；记录一处修改及其原因。
解释：用关键语句说明结果。迁移题另存程序、按新规则验收。
days = 7
for day in range(1, ___):
print("第", day, "天：完成运动打卡")
print("打卡计划结束")| days 天 | 预测 首尾/条数 | 运行 首尾/条数 | 结束次数 |
|---|---|---|---|
| 1天 | |||
| 7天 | |||
| 21天 | |||
| 0天 |
我的解释 解释为何写days + 1；days为0时，为什么仍有一次结束提示？主任务保留原文案，阅读提醒变式另存。
修改记录 我改了哪一行？原来的问题是什么？用哪组数据证明已改对？
同桌核对 □ 数据符合范围 □ 已运行全部测试 □ 结果带单位 □ 能解释一条语句
基础题与离堂题必做。应用题有余力选一或课后完成；挑战题留作课后。离堂题独立完成。
L6-A1 基础 range(4)与range(1, 4)分别产生哪些数？各循环几次？
L6-A2 基础 把结束提示缩进到循环体内，days = 7时会出现几次？怎样恢复一次？
L6-B1 应用 改成3天的阅读提醒。另存程序，列出完整3条提醒和一次结束提示。
L6-B2 应用 某程序用range(1, days)，days = 7。它少了哪一天？用days = 1复核错误。
L6-C1 挑战 range(2, 11, 2)产生哪些数？第三个参数在此例中有什么作用？
L6-C2 挑战 检查days = 0和days = 21。设计三条验收规则，防止编号遗漏、重复或结束语多次出现。
L6-E1 独立完成：for i in range(3)的循环体执行几次？若要打印第1至第5天，应把循环头写成什么？
学习状态 □ 我能独立完成 □ 我需提示 □ 我还要练习
我最需要再练的一点________________________________________________